Budyonny. Academia Militară de Comunicații. S. M. Clădirea principală a Academiei Militare de Comunicații din Leningrad

Clădirea nr. 3, Sankt Petersburg, Rusia, 194064

Premii

Poveste

(8 noiembrie). Fundația Academiei. Denumirea originală „Școala Superioară Electrotehnică Militară de Comandă a Armatei Roșii Muncitoare și Țărănești (RKKA)”
(21 ianuarie). Din ordinul Comisarului Poporului de Apărare (NPO) al URSS, academia a devenit cunoscută drept Academia Electrotehnică Militară de Comunicații.
(5 iulie 1946). Pe baza directivei Statului Major al Armatei Roșii, academia a devenit cunoscută sub numele de Academia de Comunicații a Bannerului Roșu Militar. S. M. Budyonny.
1952, pe baza Academiei de Comunicații, sunt create două academii: Academia Militară de Comunicații (comandă) și Academia de Inginerie Militară de Comunicații, numită după S. M. Budyonny.
1957, ei sunt din nou uniți într-unul singur - Academia Militară de Comunicații numită după S. M. Budyonny.
(29 august 1998). Prin Decretul Guvernului Federației Ruse nr. 1009, Academia de Comunicații Militare a fost transformată în Universitatea de Comunicații Militare cu filiale în orașele Ryazan, Kemerovo, Ulyanovsk.
La 9 iulie 2004, prin Decretul Guvernului Federației Ruse nr. 937-r, Universitatea Militară de Comunicații a fost transformată în Academia Militară de Comunicații numită după S. M. Budyonny.

Specialități

EDUCATIE INALTA

11.05.04 Tehnologii de infocomunicație și sisteme speciale de comunicații

Specializare: Sisteme de comunicaţii radio pentru scopuri speciale;
Specializare: sisteme speciale de comunicații prin satelit;
Specializare: sisteme de telecomunicații multicanal;
Specializare: sisteme optice de comunicații;
Specializare: sisteme de comutare și rețele de comunicații pentru scopuri speciale;

09.05.01 Aplicarea si operarea sistemelor automate in scopuri speciale

Specializare: operarea calculatoarelor, complexelor, sistemelor și rețelelor în scopuri speciale;
Specializare: sisteme automate de prelucrare și control a informațiilor;
Specializare: suport matematic, software și informațional pentru tehnologia computerelor și sistemele automate.

Perioada de studiu 5 ani

Forma de învățământ cu normă întreagă.

Absolvenții academiei primesc gradul militar de LOCOTENANT și calificarea „inginer”, se eliberează diplomă de stat.

ÎNVĂŢĂMÂNTUL MEDIU PROFESIONAL

210709 Sisteme de telecomunicații multicanal;

210721 Comunicatii radio, radiodifuziune si televiziune;

210723 Rețele de comunicații și sisteme de comutație;

Durata studiului este de 2 ani 10 luni.

Forma de învățământ cu normă întreagă.

Absolvenților academiei li se acordă gradul militar de OFIȚER SCRIS și se eliberează calificarea de „tehnician”, o diplomă de standard civil general.

Absolvenții sunt destinati să servească în unități, formațiuni, instituții de comunicații de toate tipurile forțelor armate ale Federației Ruse, alte ministere și departamente în funcții primare: tehnician, șef de aparat și alte poziții corespunzătoare calificărilor sale.

Pelageya Danilovna Melyukova, o femeie lată, energică, cu ochelari și bonetă legănată, stătea în sufragerie, înconjurată de fiicele ei, pe care încerca să nu le lase să se plictisească. Au turnat în liniște ceară și s-au uitat la umbrele figurilor care ieșeau, când pașii și vocile vizitatorilor foșneau în față.
Husari, doamne, vrăjitoare, payas, urși, dresându-și glasul și ștergându-și fețele acoperite de ger în sală, au intrat în sală, unde se aprindeau în grabă lumânările. Clovn - Dimmler cu amanta - Nikolai a deschis dansul. Înconjurate de copii care țipă, mummerele, acoperindu-și fețele și schimbându-și vocea, s-au înclinat în fața gazdei și s-au mișcat prin cameră.
„Oh, nu poți afla! Și Natasha este! Uite cu cine arată! Corect, îmi amintește de cineva. Eduard apoi Karlych ce bine! nu am recunoscut. Da, cum dansează! Ah, părinți, și un fel de circasian; corect, cum merge Sonyushka. Cine altcineva este acesta? Ei bine, consolat! Luați mesele, Nikita, Vanya. Și am fost atât de liniștiți!
- Ha ha ha!... Husar atunci, husar atunci! Ca un băiat, și picioare!… Nu văd… – s-au auzit voci.
Natasha, favorita tinerilor Meliukov, a dispărut împreună cu ei în camerele din spate, unde s-a cerut un dop și diverse halate și rochii bărbătești, care, prin ușa deschisă, au primit mâini goale de fetiță de la lacheu. Zece minute mai târziu, toți tinerii familiei Melyukov s-au alăturat mamelor.
Pelageia Danilovna, după ce a dispus să elibereze locul pentru oaspeți și băuturi răcoritoare pentru domni și servitori, fără să-și scoată ochelarii, cu un zâmbet înăbușit, a mers printre mume, privindu-le atent în față și nerecunoscând pe nimeni. Nu i-a recunoscut doar pe Rostov și Dimmler, dar nu și-a putut recunoaște nici fiicele, nici halatele și uniformele acelor soț care erau pe ei.

Un rol decisiv în complexul arhitectural al Academiei îl joacă monumentul lui V. I. Chapaev, instalat în piața vizavi de intrarea principală. Istoria acestui monument este interesantă pentru că nu este singurul de acest fel.

În 1932, sculptorul Matvey Genrikhovici Manizer din Leningrad a făcut un astfel de monument pentru Samara pentru a cincisprezecea aniversare a Revoluției din octombrie. Înainte de a fi trimis la Samara, a fost colectat pentru vizionare și prezentat lui S. M. Kirov. Monumentul i-a făcut o impresie bună și s-a decis să se arunce al doilea pentru Leningrad. Kirov a vrut să-l instaleze pe iazul de petrol al insulei Elagin. Adus pe insulă în 1933, nu a stat acolo mult timp. După moartea lui Kirov, interesul pentru proiect a dispărut, iar monumentul a rămas inutil, fără piedestal, în curțile din spate.

Nu se știe cum s-ar fi încheiat soarta lui dacă nu ar fi fost Piotr Borisov, care a predat la cursurile de mitralieră și pușcă. După lansarea celebrului film de către frații Vasiliev, Chapaev a devenit idolul său. Borisov însuși a făcut campanie pentru cadeți și aceștia au făcut-o pe cont propriu! au târât monumentul în curtea lor a Academiei, unde l-au păzit cu grijă de privirile indiscrete.

Așa că a stat pe bușteni de lemn până în anii ’60, până când a intervenit conducerea. Și abia în 1965 s-a găsit o soluție de compromis - militarii au dat monumentul orașului, dar cu condiția ca acesta să stea chiar la intrarea în Academie. Și orașul a finanțat instalarea unui piedestal de granit cu drepturi depline.

Sculptorul din Leningrad M. G. Manizer a decis pentru prima dată să creeze o compoziție dinamică cu mai multe figuri. Printre figuri se numără un comisar, un luptător bașkir, un țăran partizan, un încărcător tătar într-o cămașă ruptă, un marinar, o femeie în batic și Chapaev pe un cal crescut cu o sabie. Imaginile pentru monument au fost preluate de la participanți specifici la Războiul Civil. Fiul lui Chapaev a pozat și pentru Manizera, similar în exterior cu tatăl său. În ceea ce privește dimensiunea lor, ambele monumente din Samara și Leningrad au fost printre cele mai mari din țară. Greutatea bronzului folosit pentru turnare este de 12 tone, iar figurile sunt de o ori și jumătate înălțimea unei persoane.

Arhitectul monumentului a fost N. F. Brovkin.

Clarificare: Monumentul lui Chapaev a fost mutat din partea Petrogradului în iarna anilor 1942-1943, la inițiativa colonelului Borisov P.V., șeful cursurilor de puști și mitraliere, care a primit permisiunea pentru aceasta de la departamentul politic al Frontului de la Leningrad. Monumentul a fost instalat pe un piedestal temporar de traverse în piața din fața intrării principale în academie (vezi foto), și nu undeva în curtea din spate. În 1965, a fost elaborat un proiect de restaurare a acestuia, care a inclus instalarea unui grup sculptural pe un nou piedestal, realizat de arhitect. Brovkin N. F. Fondurile pentru restaurare au fost strânse în rândul personalului academiei, o parte din costuri a fost suportată de comitetul executiv al districtului Vyborg. Monumentul a fost inaugurat la 4 noiembrie 1968.

Aceste informații au fost colectate de șeful adjunct al Academiei pentru Muncă Educațională și Științifică, generalul-maior Kanonyuk V.I. și este expus în cartea sa „Comunicarea este destinul meu”, publicată la Academia de Comunicații în 2001. (Tocilar)

Stat federal Instituție de învățământ militar de stat de învățământ profesional superior „Academia Militară de Comunicații numită după Mareșalul Uniunii Sovietice S.M. Budyonny” este destinat pregătirii ofițerilor cu studii superioare militare și militare speciale pentru toate tipurile și ramurile Forțelor Armate și aproape toate structurile de putere ale Rusiei. Este, de asemenea, un centru de cercetare și inovare pentru teoria și practica organizării comunicațiilor, comanda și controlul automatizat al trupelor și dezvoltarea tehnologiei comunicațiilor.

De-a lungul istoriei sale, Academia a fost cunoscută nu numai pentru organizarea înaltă a procesului de învățământ, pentru multe generații de absolvenți, care au stat la baza corpului de ofițeri al Corpului de semnalizare, ci și pentru oamenii de știință de seamă și inovatori care au făcut o mare contribuție la progresul tehnic, la îmbunătățirea tehnologiilor avansate și a comunicațiilor.

Originile formării academiei

Istoria apariției și formării ulterioare a Academiei Militare de Comunicații datează din prima jumătate a secolului al XIX-lea. Până în acel moment, eforturile oamenilor de știință din multe generații ale lumii formulaseră în principiu opinii fundamentale asupra naturii fenomenelor electromagnetice. Acești ani au fost marcați de cercetări la scară largă care au vizat utilizarea practică a acestor fenomene în inginerie, inclusiv în interesul departamentului militar. Pentru prima dată în armata rusă, în 1840, s-a format o echipă galvanică de antrenament la batalionul de sapatori de gardă pentru a pregăti ofițerii și personalul înrolat al trupelor de inginerie în teoria și utilizarea în practică a curentului galvanic. Apoi, în anul 1857, s-a organizat Școala Electrotehnică Militară sub denumirea de „Unitatea Tehnică Galvanică”, formată dintr-o clasă de ofițeri și o firmă de pregătire galvanică. În anii următori, prin ordinul Direcției Militare Nr.158 din 20 iulie 1894, unitatea galvanică a fost transformată în Școala Electrotehnică Militară, iar apoi (în 1911) în Școala Electrotehnică de Ofițeri cu un stagiu de doi ani pt. ofiţeri. Școala cuprindea o clasă de subofițeri și o firmă de electricitate, unde se desfășura pregătirea gradaților unităților speciale.

În legătură cu izbucnirea Primului Război Mondial, Școala Electrotehnică de Ofițeri a fost închisă, iar din personalul său s-a format un batalion electrotehnic special pentru îndeplinirea misiunilor de luptă. Totuși, volumul din ce în ce mai mare de sarcini rezolvate de specialiști în electrotehnici militari calificați a impus redeschiderea Școlii Electrotehnice de Ofițeri pentru pregătirea accelerată a specialiștilor. În august 1917, școala a fost mutată în Sergiev Posad, provincia Moscova. După semnarea Decretului guvernului sovietic de înființare a Armatei Roșii a Muncitorilor și Țăranilor, prin ordin al Direcției Instituțiilor Militare de Învățământ din Districtul Militar Moscova, au fost create primele cursuri electrice sovietice ale Armatei Roșii. şcoala de electricitate cu o perioadă de pregătire de patru luni.

La 8 noiembrie 1919, din ordinul Consiliului Militar Revoluționar, a fost creată Școala Superioară Electrotehnică Militară a Statului Major de comandă al Armatei Roșii și al flotelor cu cursuri electrice anexate. De la această dată începe cea mai nouă istorie a Academiei Militare de Comunicații. În 1921, Școala Superioară Electrotehnică Militară a fost reorganizată în Academia Militară Electrotehnică (VETA) a Armatei și Flotelor Roșii.

Pentru a îmbunătăți calitatea pregătirii specialiștilor militari și a interacțiunii mai strânse a oamenilor de știință VETA cu întreprinderile de inginerie electrică și radio și organizațiile științifice, concentrate în principal la Leningrad, academia a fost transferată în orașul de pe Neva și găzduită în clădirea fostului Academia Statului Major al Armatei Ruse de pe Suvorovsky Prospekt, 32.

În perioada 1923-1931, VETA a suferit o serie de reorganizări. Totuși, dotarea din ce în ce mai mare a trupelor cu mijloace tehnice de comunicație, diverse dispozitive și complexe radio-electronice a necesitat și o creștere corespunzătoare a numărului de specialiști militari pentru întreținerea și utilizarea lor în luptă. Prin urmare, guvernul URSS în 1932 a decis să înființeze un oraș nou pentru o academie electrotehnică independentă la periferia orașului Leningrad, în zona dacha Benois (acum Tikhoretsky pr. 3). Studenții academiei au fost implicați pe scară largă în construcția noului complex.

La 1 aprilie 1933, academia a fost redistribuită șefului de comunicații al Armatei Roșii. În același an, în legătură cu împlinirea a cincizecea aniversare a legendarului Erou al Războiului Civil S.M. Academia Budyonny a fost numită după el. Din 1941, Academia Militară Electrotehnică a primit numele de Academia Militară de Comunicații (VAS). În 1952, prin Decretul Consiliului de Miniștri al URSS, s-a luat decizia de a împărți EAS în două academii independente: Academia Militară de Comunicații (comandă) și Academia de Inginerie Militară Banner Roșu de Comunicații. Dar în 1957, academiile de comandă și inginerie au fost din nou fuzionate într-una singură. Din 1998, academia a fost transformată în Universitatea de Comunicații Militare, iar din 2001 a fost restaurat numele - Academia Militară de Comunicații.

În anii de dinainte de război

În toate etapele istoriei Academiei Militare de Comunicații, comandamentul a acordat o atenție constantă dezvoltării creativității științifice și tehnice. Încă din 1920, „Cercurile inventatorilor” erau organizate în subdiviziuni, ale căror principale sarcini erau formulate după cum urmează:

producția de instrumente de laborator pe cont propriu;
asistarea personalului academiei în finalizarea și promovarea invențiilor existente;
eliberarea ţării de dependenţa de importurile străine de echipamente radio.

Eforturile echipelor creative au contribuit foarte mult la realizarea în cel mai scurt timp posibil a echipamentelor de laborator pentru sesiuni de pregătire și cercetare științifică. În cadrul acestor evenimente, mulți studenți, profesori și cercetători au dobândit o experiență neprețuită în creativitatea tehnică.

În același timp, oamenii de știință ai academiei creează soluții tehnice fundamental noi, menite să creeze mijloace eficiente de comunicare. În 1921, Prezidiul Consiliului Suprem al Economiei Naționale a decis să înființeze „o emisiune telefonică experimentală la stația Bologoye și la cele două puncte terminale Moscova-Kremlin și Petrograd-Smolny”. Remarcabilul om de știință și inventator rus, profesorul Kovalenko Valentin Ivanovici, a făcut față cu brio acestei sarcini. Activitatea omului de știință de la academie a fost foarte apreciată de Comitetul pentru invenții: „Ținând cont de importanța excepțională a acestei invenții pentru tehnologia comunicațiilor nu numai în Rusia, ci și la scară globală, științificul pe termen lung pe scară largă munca de cercetare care stă la baza acestei invenții și lucrările privind fabricarea instrumentelor și instalațiilor de laborator în condiții extrem de nefavorabile, pentru a-i acorda profesorului Kovalenkov V.I. Activitatea creativă necruțătoare și marea erudiție în materie de teorie și tehnologie a comunicării au contribuit la rezultatele sale remarcabile și la zeci de invenții în domeniul radiodifuziunii telefonice, dispozitivelor de comunicații de înaltă frecvență, relee catodice, cinematograf vorbitor, televiziune etc.

În 1939 V.I. Kovalenkov a fost ales membru corespondent al Academiei de Științe a URSS. Munca sa fructuoasă a fost distinsă în 1941 cu Premiul Stalin și Ordinul Steaua Roșie.

Un rol deosebit l-au jucat oamenii de știință ai academiei în anii de dinainte de război și în timpul luptelor din Finlanda. La instrucțiunile sediului districtului militar Leningrad, inovatorii academiei au creat peste 40 de invenții care au fost implementate de industrie. Mostrele create au intrat în serviciu cu trupele. La 30 noiembrie 1939 a început războiul sovietico-finlandez. Echipamentul, armele și tactica armatei finlandeze au fost bine adaptate la desfășurarea ostilităților în condiții de iarnă. În plus, finlandezii au folosit în mod activ mine.

Potrivit unor informații, în prima zi de luptă lângă Beloostrov, pierderile noastre s-au ridicat la aproximativ 10 mii de oameni. În seara zilei de 1 decembrie 1939, academia a primit o sarcină specială de la administrația orașului și comanda districtului militar Leningrad de a proiecta un dispozitiv pentru detectarea minelor. Și după o zi (!), adică. 2 decembrie, prototipul era gata. A fost numit „IMVETA” (Căutător de mine al Academiei Electrotehnice Militare). Această adevărată ispravă inventivă și de proiectare a fost realizată de angajați ai Departamentului de Dispozitive Receptoare Radio a Academiei, condus de un inginer militar de gradul I N.M. Izyumov și inginer militar gradul II V.N. Ivanov. Conform instrucțiunilor comandantului trupelor din districtul militar Leningrad, uzina Kozitsky a început producția zilnică a 100 de detectoare de mine chiar a doua zi. Să instruiască specialiști în trupe, voluntari, studenți ai academiei, printre care se afla și un student în anul V, căpitanul A.I. Belov - viitorul mareșal al trupelor de semnalizare, șeful comunicațiilor Forțelor Armate ale URSS. Pentru munca de soc la realizarea detectorului de mine si marele ajutor acordat frontului, inventatorii IMVETA N.M. Izyumov și V.N. Ivanov au primit Ordinele Steagul Roșu al Muncii, iar invenția lor a fost înregistrată la Biroul Bugetar de Stat al Proprietății Industriale din cadrul Comitetului de Stat de Planificare al URSS sub nr. 3432/344.

În anii de grele încercări

Odată cu începutul Marelui Război Patriotic, din cei mai buni angajați creativi ai academiei a fost creat un grup științific și tehnic de asistență pe front. Sarcina grupului a fost să elaboreze propuneri tehnice menite să îmbunătățească stabilitatea comunicațiilor, fiabilitatea funcționării echipamentelor de comunicații și să accelereze repararea acestora în condiții de luptă. Grupul de asistență tehnică pe front includea specialiști de frunte în comunicații militare (în frunte cu inginerul de brigand N.S. Beschastnov), detecție radio (inginer militar N.M. Izyumov), echipamente speciale (inginer militar N.A. Livshits), semnalizare (inginer scufundător V.A. Kreichman) și putere. aprovizionare (inginer de scufundări N.N. Lutsenko). Inginerii militari P.N. Kulakov, P.A. Anisimov, A.P. Udalov. Împreună cu ofițerii de semnalizare ai Flotei Baltice, au efectuat sprijin științific și tehnic pentru așezarea unui cablu telefonic de-a lungul fundului lacului Ladoga, care a asigurat o conexiune stabilă cu continentul asediat Leningrad.

De la începutul războiului și până în noiembrie 1941 au fost realizate 92 de proiecte de cercetare în interesul frontului. Au fost dezvoltate set-top box-uri pentru imprimarea directă prin radio cu ajutorul dispozitivelor telegrafice ST35, au fost proiectate și testate stațiile radio RL6, Prima, un receptor radio 5S2 lansat în producție de masă, stațiile radio cu rezervor RSB și auto RMSK au fost proiectate și testate împreună cu industrie. Acestea și multe alte dezvoltări ale academiei au rezolvat în mare măsură problemele asigurării unor comunicații stabile în condiții de luptă.

Un absolvent al Academiei Militare de Comunicații, un talentat designer și om de știință Sergo Lavrentievich Beria, a adus o mare contribuție la consolidarea capacității de apărare a țării. După ce a absolvit liceul în 1941, la vârsta de 17 ani, a intrat voluntar în Laboratorul Central de Inginerie Radio al Ministerului Afacerilor Interne al URSS, iar după un curs de trei luni cu gradul de tehnician locotenent, a început să servească în armată. În calitate de operator radio în grupul de recunoaștere la instrucțiunile Statului Major General, a îndeplinit o serie de sarcini importante în afara URSS (1941 în Iran și Kurdistan) și în 1942 ca parte a Grupului de Forțe Caucazian de Nord. Pentru îndeplinirea exemplară a acestor sarcini, a primit medalia „Pentru Apărarea Caucazului” și Ordinul Steaua Roșie. În 1942 a fost trimis să studieze la Academia Militară de Comunicații. CM. Budyonny. În timpul studiilor sale, la instrucțiunile personale ale Comandantului-Șef Suprem și ale șefului Statului Major General, a fost trimis în repetate rânduri să îndeplinească sarcini secrete speciale (1943-1945, Conferințele Aliate de la Teheran și Ialta, a IV-a și a I-a ucraineană). Fronturi). În 1947, după ce a absolvit cu medalie de aur a Academiei Militare de Comunicații, a fost trimis la organizația de proiectare a căsuței poștale 1323 (mai târziu faimosul KB1), unde a fost numit în curând în funcția de proiectant șef de rachete și sisteme spațiale. . A participat activ la testarea primelor bombe atomice și cu hidrogen, la crearea lansărilor subacvatice de rachete balistice. În 1948 și-a susținut teza de doctorat a candidatului său, iar în 1952. Pentru îndeplinirea cu succes a sarcinilor guvernamentale pentru crearea celor mai recente modele de arme pentru rachete și sisteme spațiale, a primit Ordinul lui Lenin, Premiul de Stat al URSS. În ultimii ani ai vieții sale, a fost director științific, proiectant șef al Departamentului de noi probleme fizice al Academiei de Științe a RSS Ucrainei, din 1990 a condus Institutul de Cercetare din Kiev „Kometa”.

Este dificil de enumerat meritele statului și comunității științifice mondiale ale remarcabilului om de știință și profesor Lev Matveyevich Fink, care și-a dedicat 30 de ani din activitățile sale de predare și cercetare Academiei Militare de Comunicații. În timpul războiului, L.M. Fink a dezvoltat un dispozitiv care face posibilă reglarea emițătorilor noștri puternici la frecvența posturilor de radiodifuziune germane cu o precizie de fază. Aceasta a făcut posibilă completarea pauzelor emisiunilor fasciste cu remarcile crainicului nostru. Efectul a fost șocant. Într-o pauză după discursul ministrului de propagandă al lui Hitler, Goebbels, în care a vorbit jalnic despre eroismul soldaților fasciști, vocea crainicului nostru în cea mai pură germană a umplut brusc aerul: „La fiecare șapte secunde, un soldat german moare în Rusia. Herr Goebbels a vorbit timp de douăzeci de minute, timp în care 170 de soldați ai armatei germane au murit în Rusia. Printre ei ar putea fi soțul, fratele, fiul tău. Jos războiul lui Hitler!" Pentru invenția, dezvoltarea și utilizarea acestui dispozitiv, L.M. Fink a primit Premiul Stalin de gradul I în 1942. L.M. Fink avea un dar pentru pionierat. A scris primul manual din lume despre „Teoria generală a comunicațiilor”, a fost primul care a înființat și a citit un curs despre inteligența radio și interferența radio. A dezvoltat metode de recepție optimă incoerentă și diversitate, combinând proceduri de demodulare și decodare, determinând coduri optime pe criteriu energetic - aceasta este departe de lista completă a rezultatelor științifice a doctorului în științe tehnice, profesorul L.M. Finca. Toate aceste metode, care păreau pur teoretice la mijlocul secolului trecut, sunt acum „încorporate” în telefoanele mobile și alte sisteme de comunicații digitale.

În 1941-1945. pregătirea și absolvirea ofițerilor de semnalizare pentru armată nu s-au oprit. În acești ani, academia a fost localizată temporar în Tomsk. În această perioadă, activitatea educativă și științifică intensă a personalului Academiei nu a încetat. Mii de specialiști în comunicații au fost pregătiți pentru front, inclusiv în cadrul unor programe de formare accelerată. Au fost susţinute 2 teze de doctorat şi 30 de master. A primit 21 de certificate de drepturi de autor pentru invenții. De asemenea, trebuie remarcat faptul că în 1942, i.e. în plin război, academia a trecut la un curs complet de pregătire de specialitate, care a mărturisit în mod clar rolul crucial care a fost acordat problemei organizării comunicațiilor în trupe. Absolvenții academiei au ocupat funcții de răspundere în organizarea comunicațiilor pe fronturi. Dintre aceștia, 30 de absolvenți erau șefi și adjuncți ai secțiilor de comunicații ale fronturilor; 40 de elevi - șefii de comunicații ai armatelor. Nivelul înalt de cunoștințe dobândit de elevii Academiei de Comunicații Militare a devenit baza pentru îndeplinirea abil, înalt profesionistă a sarcinilor lor în posturi care nu au legătură directă cu comunicațiile.

În timpul războiului, generalul colonel A.N. Bogolyubov a fost șeful de stat major al mai multor fronturi, generalul colonel A.A. Gryzlov a fost primul șef adjunct al Direcției Operaționale Principale a Statului Major General al Armatei Roșii. Comandantul diviziei de puști, colonelul A.V. Şunkov; Colonelul G.M. a luptat ca șef al mișcării partizane sub pseudonimul „Batya”. Linkov; comandantul regimentului 1 de partizani sovietici ca parte a forțelor de rezistență împotriva naziștilor din Franța a fost legendarul S.A. Agjyan, care a fost distins personal cu cel mai înalt ordin al Franței de către președintele Charles de Gaulle. În timpul războiului, studenții academiei au primit titlul de Erou al Uniunii Sovietice pentru curajul și eroismul lor. Aceștia sunt generalul colonel Bogolyubov Alexander Nikolaevici, generalul-locotenent Pilipenko Mihail Korneevici și Sysolyatin Ivan Matveevici, colonelii Gadelshin Hamid Gabdulovich, Grinenko Maxim Emelyanovich, Drebot Ivan Zakharovich, Linkov Grigory Matveevich, Pchelintsev Vladimir Nikolaevici, Samsonov Vladimir Nikolaevici, Samsonov Vladimirevici Feevici, Smirkov Vladimirevici Vasidorvici , Vasily Aleksandrovici Shulyatikov, locotenent-colonelul Vasily Grigorievici Soldatenko, maior Ghenadi Mihailovici Zaharov.

La zeci de ani de la victoria din Marele Război Patriotic, pentru curajul și eroismul arătat în timpul campaniei cecene, titlurile de Eroi ai Federației Ruse au fost acordate studenților Academiei, general-locotenentul Eduard Grigorievich Ostrovsky și maiorului Dmitri Alexandrovich Polkovnikov. . Pentru realizările creative remarcabile în dezvoltarea și implementarea celor mai recente modele de tehnologie a comunicațiilor, medaliile de aur ale Eroilor Muncii Socialiste au fost acordate studenților academiei, general-locotenent Kisunko Grigory Vasilievich, general-locotenent Petr Stepanovici Pleshakov, general-colonel Nikolay Demyanovich Psurtsev .

Nu ar fi exagerat să spunem că dintre absolvenții tuturor academiilor militare, cel mai mare număr de absolvenți ai Academiei de Comunicații Militare au devenit mari oameni de stat. Diferite ministere ale URSS și Federației Ruse erau conduse de: Mareșalul Corpului de Semnalizare I.T. Peresypkin, amiralul A.I. Berg, generalul colonel N.D. Psurtsev, generalul colonel P.S. Pleshakov, generalul colonel A.A. Ivanov. Peste 20 de persoane au fost viceminiștri. Printre aceștia, Mareșalul Corpului de Semnalizare N.N. Alekseev, generalul armatei N.P. Emokhonov, general-locotenent E.G. Ostrovsky, generalul-maior O.F. Eskin şi alţii.General-colonel E.P. Maslin a condus Direcția Principală a Ministerului Apărării, Mareșalul Trupelor de Inginerie V.K. Harcenko a condus trupele de inginerie ale Forțelor Armate ale URSS. Generalul-maior F.T. Sargsyan - Președinte al Consiliului de Miniștri al RSS Armeniei, apoi - Președinte al Academiei de Științe a Armeniei. Majoritatea șefilor de comunicații ai Forțelor Armate ale țării au fost școliți la academie: mareșali ai trupelor de comunicații I.T. Peresypkin, A.I. Leonov, A.I. Belov, generalul de armată K.I. Kobets, generalul colonel O.S. Lisovsky, G.P. Gichkin, Yu.M. Zalogin, N.P. Lyaskalo, E.A. Karpov, general-locotenent E.R. Meichik, V.A. Malyukov, generalul-maior Kh.A. Arslanov.

Timp de mulți ani, activitățile științifice și pedagogice la Academia Militară de Comunicații au fost desfășurate de oameni de știință de renume mondial: „bunicul” fizicii nucleare, academicianul A.I. Ioffe, organizatorul industriei radio-electronice a URSS și fondatorul ciberneticii interne, academicianul A.I. Berg, unul dintre fondatorii apărării antirachetă a țării, academicianul G.V. Kisunko, laureați ai Premiului Stalin Academicianul V.I. Kovalenko, profesorul L.M. Fink, laureați ai Premiului de Stat al profesorului A.F. Beletsky, B.Ya. Dudnik, A.O. Butkevich, onorați lucrători ai științei și tehnologiei RSFSR N.M. Izyumov, N.I. Burenin, V.F. Komarovich, A.T. Lebedev și alții.

20 de inventatori onorati ai Federației Ruse au crescut în Academia Militară de Comunicații: - Yu.K. Muravyov, L.A. Meerovich, N.E. Tortladze, V.P. Cernoles, A.V. Terentiev, P.L. Smirnov, V.A. Lipatnikov, O.V. Popov, V.P. Postyushkov, E.R. Kane, V.I. Zhikulin, D.L. Burachenko, N.G. Fitenko, A.M. Lihaciov, S.N. Agievici, G.V. Sharko, V.F. Komarovich, I.B. Parashchuk, R.V. Maksimov, S.V. Dvornikov. Mulți dintre ei continuă să lucreze fructuos la academie și, fără exagerare, constituie capitalul său intelectual unic, fondul de aur al științei militare.

Academia în procesul de inovare

În anii postbelici, cercetarea științifică fundamentală a fost lansată într-o serie de domenii științifice ale academiei. Sub îndrumarea unui om de știință proeminent, profesorul M.O. Kantorovich, au început să fie efectuate studii teoretice și experimentale la scară largă privind construcția de antene subterane pentru centre radio protejate. Zeci de noi invenții au fost rezultatul acestor lucrări, pe baza cărora au fost create modele standard: antene subterane cu mai multe secțiuni (MPA), MPA în faze, MPA de impedanță, care au fost echipate cu aproape toate centrele de comunicații staționare militare. O contribuție remarcabilă la crearea celor mai recente mostre de dispozitive de alimentare cu antenă subterană a fost făcută de oamenii de știință și inventatorii străluciți ai academiei: Yu.K. Muravyov, V.P. Serkov, A.D. Istrashkin, I.N. Samuilov și alții.

În anii 1960, academia a dezvoltat o serie de invenții fundamentale pentru construcția generatoarelor de impulsuri magnetice și a dispozitivelor digitale de procesare a semnalului. Şeful acestei direcţii ştiinţifice a fost profesorul L.A. Meerovich, care a fost unul dintre primii din Federația Rusă care a primit titlul onorific de Inventor Onorat al RSFSR. Între 1959 și 1965 Oamenii de știință ai Academiei conduși de profesorul Orlovsky au luat parte la dezvoltarea tehnologiilor și dispozitivelor care au asigurat pentru prima dată în lume sondarea părții îndepărtate a Lunii și prelucrarea datelor obținute de stațiile interplanetare automate Luna-3 și Zond- 3. La mijlocul anilor '60, una dintre direcțiile de îmbunătățire a sistemelor de control și comunicații a fost crearea de puncte mobile de control (CP) pe aer (VzPU), cale ferată (RHD), obiecte mobile terestre și maritime dotate cu comunicație la bord. centre. Implementarea acestor planuri s-a confruntat cu o serie de probleme științifice și tehnice aparent insurmontabile legate de asigurarea funcționării eficiente a complexului de echipamente radio electronice (RES) de la bord, realizând în același timp compatibilitatea electromagnetică a acestora.

Dintre aceste probleme, cea mai dificilă a fost sarcina de a construi sisteme de antene la bord care să îndeplinească cel mai pe deplin toate cerințele tehnice și operaționale. La mijlocul anilor 1960, un grup de oameni de știință ai Academiei condus de profesorul Yu.K. Muravyov și șeful laboratorului de cercetare A.O. Butkevici. Munca creativă intensă a oamenilor de știință și a inventatorilor a fost încununată cu un succes strălucit. La mai puțin de un an mai târziu, au fost dezvoltate și implementate unități de comunicare la bord din prima generație VzPU, ZhdPU. Au fost create sisteme eficiente de antene la bord pentru operarea echipamentelor radio pe vehicule și vehicule blindate. Este important ca aproape toate soluțiile tehnice propuse și apoi adoptate să fie protejate de peste 100 de certificate de drepturi de autor pentru invenții. Participanții activi la aceste lucrări și autorii invențiilor pe complexele VzPU, ZhdPU și obiecte mobile la sol au fost oamenii de știință inovatori ai Academiei V.A. Jukov, V.N. Krasovsky, B.V. Sosunov, V.P. Cernoles, I.N. Yanno, V.I. Yashin și alții.

Guvernul a apreciat foarte mult munca creativă a inventatorilor. Șef de lucru A.O. Butkevich a primit Premiul de Stat al URSS și Ordinul Steagul Roșu al Muncii, ceilalți participanți la lucrare au primit, de asemenea, ordine și medalii. Problemele asigurării funcționării stabile a sistemelor de comunicații radio sub influența interferențelor atât intenționate, cât și naturale cu funcționarea simultană a unui număr mare de SRE au făcut obiectul unor studii complexe de către oamenii de știință ai academiei cu privire la problemele de evaluare a proprietăților statistice ale interferențe în diferite game de frecvență. În cadrul acestor studii au fost dezvoltate peste treizeci de invenții, care au stat la baza echipamentului serviciului de control al frecvenței adoptat de trupele de semnalizare.

Un grup de oameni de știință de la Academie (E.R. Kane, E.V. Lebedinsky, M.V. Kovalerov) a dezvoltat metode de organizare a funcționării legăturilor radio bazate pe utilizarea semnalelor și dispozitivelor în bandă largă care asigură o creștere semnificativă a imunității la zgomot a legăturilor radio și a necesarului secretul informațiilor transmise. Peste douăzeci de invenții au fost dezvoltate de inovatorii academiei pe problemele automatizării stabilirii comunicării, întreținerii și refacerii acesteia în caz de pierdere. Majoritatea acestor invenții au fost implementate în industrie în timpul creării și producției în serie a posturilor radio decametre. În anii 80, invențiile eficiente ale inovatorilor au fost implementate în sistemele de control de la distanță pentru emițătoare de mare putere. În aceiași ani, au fost create o serie de dezvoltări pentru construcția de modemuri digitale pentru semnale în bandă largă cu reglaj software al frecvenței de operare, care au fost folosite și de industrie în construcția celor mai noi modele de echipamente de comunicații. O mare contribuție creativă la crearea acestor tehnologii avansate la acea vreme a fost adusă de inventatorii strălucitori ai Academiei A.A. Melnikov, E.V. Lebedinsky, E.R. Kane și alții. De remarcat este contribuția creativă a remarcabilei inventatoare Eleonora Rodionovna Kane, prima dintre femeile din Forțele Armate ale Federației Ruse care i s-a acordat titlul onorific de Inventator Onorat al Federației Ruse.

Utilizarea comunicațiilor prin satelit în interesul Ministerului Apărării, precum și a releului radio multicanal și a sistemelor de comunicații troposferice, a impus oamenilor de știință ai academiei să caute noi soluții nestandardizate pentru a crește protecția legăturilor radio împotriva interferențelor deliberate, creșterea vitezei de transmitere a informațiilor în format digital și îmbunătățirea indicatorilor energetici, operaționali și economici ai unor astfel de sisteme de comunicații. În anii 1980, oamenii de știință au dezvoltat sute de invenții care au rezolvat în mare măsură problema îmbunătățirii sistemelor de comunicații multicanal în condiții moderne de comandă și control. Dezvoltatorii și autorii acestor invenții au fost o echipă de inovatori formată din profesori A.P. Rodimova, V.V. Ignatova, V.M. Terentiev și alții. Situația economică din stat care s-a schimbat în 1991 a dus la trecerea la o organizare fundamental nouă a activității de inovare a universităților militare. Acest lucru a determinat necesitatea stăpânirii unor noi abordări în ceea ce privește crearea, protecția juridică și utilizarea rezultatelor activității intelectuale a echipelor creative. În conformitate cu Conceptul adoptat de politică științifică, științifică, pedagogică și de inovare în sistemul de învățământ al Federației Ruse, „activitatea inovatoare din universități a primit statutul de activitate principală împreună cu educațional (educațional) și științific”.

În academie de astăzi, activitatea de inovare se bazează pe următoarele principii:

unitatea proceselor științifice, educaționale și inovatoare;
concentrarea resurselor în domenii prioritare de cercetare;
realizarea unui ciclu complet de cercetare și dezvoltare de noi mijloace de comunicare și echipamente speciale;
sprijinirea echipelor educaționale, științifice și școlilor științifice și pedagogice de conducere capabile să ofere un nivel avansat de educație și cercetare științifică, dezvoltarea creativității științifice și tehnice a cadeților și studenților.

Principalele obiective ale activității de inovare sunt:

pregătirea specialiștilor militari, a personalului științific și științifico-pedagogic, corespunzătoare cerințelor moderne de calificare;
utilizarea potențialului educațional, științific, tehnic și inovator pentru rezolvarea problemelor de asigurare a securității științifice și tehnice a țării;
creșterea nivelului științific al cercetării și dezvoltării și al dizertațiilor efectuate.

Atingerea obiectivelor enumerate este asigurată în academie prin rezolvarea următoarelor sarcini:

dezvoltarea cercetării ca bază pentru fundamentalizarea educației, bază pentru pregătirea unui specialist militar modern;
o combinație organică de cercetare fundamentală, exploratorie și aplicată cu evoluții competitive;
dezvoltarea prioritară a cercetării științifice care vizează îmbunătățirea sistemului de învățământ profesional militar;
utilizarea noilor tehnologii educaționale ale procesului educațional;
crearea condiţiilor de pregătire şi recalificare a personalului în domeniul inovaţiei.

Principalele eforturi ale participanților la procesul de inovare la academie sunt concentrate pe efectuarea de cercetări științifice și aplicate, determinate de Lista domeniilor prioritare pentru dezvoltarea științei, tehnologiei și tehnologiei, aprobată de Președintele Federației Ruse: securitate și combaterea terorismului; sisteme informatice si de telecomunicatii; arme avansate, echipamente militare și speciale. Fiecare dintre domeniile prioritare include o arie vastă de cercetare și dezvoltare, atât de natură fundamentală, cât și de căutare și aplicare, bazată pe așa-numitele tehnologii critice, care includ:

tehnologii pentru asigurarea protecției și activității vitale a populației și a obiectelor periculoase în cazul amenințării cu manifestări teroriste;
tehnologii pentru prelucrarea, stocarea, transmiterea și protejarea informațiilor;
tehnologii de producție software;
tehnologii de calcul și sisteme distribuite;
tehnologii pentru crearea unei baze de componente electronice.

Restructurarea muncii echipelor creative a necesitat o creștere a nivelului de cunoștințe în domeniul dreptului brevetelor și dreptului de autor, publicarea literaturii metodologice pe aceste probleme, în baza noului cadru de reglementare. Totodată, comanda academiei, comisia de invenții, împreună cu Biroul de invenții și raționalizare, au elaborat un set de măsuri organizatorice, metodologice, măsuri de promovare și stimulare morală a activităților inovatoare ale echipelor creative. Academia a publicat 8 monografii și o serie de manuale metodologice privind organizarea activităților de inovare, protecția juridică a rezultatelor activității intelectuale. Conferința științifică și practică a întregii armate „Activități inovatoare în forțele armate ale Federației Ruse” are loc anual, în urma căreia este publicată o colecție de lucrări științifice. În perioada 2001-2013. Personalul Academiei a susținut 31 de teze de doctorat și 423 de teze de master, inclusiv 3 de doctorat și 10 de masterat privind integrarea activităților educaționale și inovatoare în sistemul de învățământ profesional militar, formarea culturii inovatoare și gândirii creative.

Munca intenționată și-a adus rezultatele. Numai în ultimul deceniu, Academia a primit peste 490 de brevete pentru invenții, a implementat peste 2.000 de propuneri de raționalizare. Oamenii de știință ai Academiei au înregistrat 5 descoperiri științifice. Cadeții, studenții, adjuncții, doctoranzii, profesorii și cercetătorii participă activ la creativitatea inventiva. Potrivit statisticilor publicate de Rospatent, indicele activității de inovare a Academiei Militare de Comunicații depășește indicii majorității universităților militare și civile din Rusia. Conform monitorizării brevetării în direcția intensivă în știință, care combină domeniile electronicii, tehnologiei computerelor, comunicațiilor fără fir și telecomunicațiilor, Academia Militară de Comunicații ocupă locul al doilea dintre toate subiectele Federației Ruse. Rezultatele obținute în activitatea de inovare se datorează muncii oamenilor de știință din școlile științifice care s-au format de-a lungul mai multor generații și îndeplinesc două funcții interdependente: educațională (transformarea și transferul cunoștințelor în inovații educaționale), precum și științifice, tehnice și tehnologice ( transformarea cunoștințelor în noi soluții și tehnologii tehnice).

Coordonarea activităților școlilor științifice în procesul de inovare se realizează de către laboratorul de cercetare „Protecția juridică și utilizarea rezultatelor activității intelectuale” format la Academie împreună cu Biroul de Invenție și Raționalizare și Departamentul de Organizare a Muncii Științifice. și Formarea Personalului Științific și Pedagogic. În scopul unei evaluări comparative a evoluțiilor inovatoare în raport cu nivelul mondial al analogilor cunoscuți, Academia participă activ la expoziții internaționale, târguri și saloane de inovare. Invențiile inovatorilor Academiei prezentate la astfel de forumuri în ultimii 10 ani au fost premiate cu 86 de medalii de aur, 32 de argint, 5 de bronz și peste 60 de diplome. Cele mai bune invenții ale Academiei au fost distinse cu 26 de Grand Prix din opt țări ale lumii, premii speciale ale MORF „Pentru cea mai bună invenție în interesul Ministerului Apărării”. În fiecare an, conform rezultatelor competiției All-Army pentru cea mai bună organizare a activităților inovatoare, Academia ocupă invariabil o poziție de lider.

În prezent, academia efectuează lucrări de amploare pentru renovarea infrastructurii existente și construirea altora noi. Au fost deja puse în funcțiune cămine moderne pentru cadeți, inclusiv personalul militar feminin, și o clădire de învățământ pentru pregătirea personalului militar străin. Se finalizează construcția unei piscine și săli de sport. Până la 1 septembrie 2014, Academia Militară de Comunicații va intra în noi clădiri moderne, va primi cele mai moderne echipamente tehnice, cele mai noi modele de echipamente de comunicații și automatizări. Toate acestea vor contribui la îmbunătățirea în continuare a calității pregătirii absolvenților academiei, a activităților științifice și inovatoare.

Admiterea la academie se face pe bază de concurs. Condițiile concursului asigură că cei mai capabili și pregătiți pentru desfășurarea programelor educaționale, precum și candidații care îndeplinesc cerințele de aptitudine profesională, sunt admiși la academie pentru pregătirea de către cadeți. Categoriile de cetățeni cărora li se acordă drepturi speciale la admiterea la studii la academie sunt determinate de legislația Federației Ruse.

selecție profesională

Selecția profesională a candidaților pentru înscrierea în academie ca cadeți în cadrul programelor de învățământ profesional secundar și superior se realizează în perioada 1 iulie - 30 iulie de către comisia de selecție. Include un examen medical, testare psihologică, evaluarea nivelului de educație generală și a aptitudinii fizice.

Procedura de înscriere

Candidații care au promovat selecția profesională sunt incluși în listele de concurs pentru înscrierea candidaților ca cadeți în Academia Militară de Comunicații. Listele competitive se întocmesc în funcție de nivelurile de pregătire militară, specialități (specializări) militare în conformitate cu calculele de recrutare.

Procedura de admitere

Cetățenii care și-au exprimat dorința de a intra la Academia Militară de Comunicații depun o cerere la departamentul comisariatului militar de la locul de reședință (absolvenții școlilor militare Suvorov se adresează șefului școlii militare Suvorov unde studiază) pana la 1 aprilie. Militarii depun un raport adresat comandantului unitatii militare pana la 1 martie an de admitere la academie cu aplicarea actelor necesare.

Lista specialităților

Numărul minim de puncte USE necesare pentru admitere în 2020

№ p/n	Specialitate de formare în conformitate cu standardul educațional de stat federal al învățământului superior		Denumirea disciplinei de învățământ general și valoarea stabilită a numărului minim de scoruri USE
№ p/n		Nume	Limba rusă	Matematică nivel de profil	Fizică
		Aplicarea si operarea sistemelor automate in scopuri speciale
2.		Tehnologii de infocomunicație și sisteme speciale de comunicații

În condițiile moderne, când este important să se asigure securitatea militară a țării noastre, serviciul militar, profesia de apărător al patriei, devine din ce în ce mai necesară statului, respectat în societate, prestigios în rândul tineretului nostru. A deveni ofițer este o mare șansă de a obține o profesie semnificativă și căutată și de a-ți îndeplini datoria civică și patriotică.

Academia Militară de Comunicații este una dintre cele mai vechi instituții de învățământ militar din țară, care formează specialiști în domeniul telecomunicațiilor și automatizării pentru Forțele Armate ale Federației Ruse și alte ministere și departamente de putere.

Specialiștii în tehnologii informaționale și de telecomunicații, comunicații și automatizări ocupă constant una dintre primele poziții pe piața profesiilor moderne. Acestea sunt tocmai meseriile pe care cadeții le stăpânesc cu succes în timpul studiilor la Academia Militară de Comunicații.

Informații de contact

Acceptarea documentelor (condiții de primire)

educatie inalta

cetățenii cu vârsta cuprinsă între 16 și 22 de ani care nu au efectuat serviciul militar;
cetățenii care au efectuat serviciul militar și au înrolat personal militar - până la împlinirea vârstei de 24 de ani;
personalul militar care efectuează serviciul militar în baza unui contract (cu excepția ofițerilor) - până la împlinirea vârstei de 27 de ani.

Vârsta solicitanților pentru studii se stabilește începând cu data de 1 august a anului admiterii la academie.

Cetățenii care și-au exprimat dorința de a intra la Academia Militară de Comunicații depun cereri la departamentul comisariatului militar de la locul de reședință (absolvenții școlilor militare Suvorov se adresează șefului școlii militare Suvorov unde studiază) până la 1 aprilie. Cadrele militare depun raport adresat comandantului unitatii militare inainte de data de 1 martie a anului admiterii in academie.

fotocopii ale documentelor care dovedesc identitatea și cetățenia;
autobiografie;
o fotocopie a documentului privind educația (certificat de performanță școlară curentă pentru școlari);
caracteristici de la locul de studiu (muncă, serviciu);
trei fotografii certificate (fără accesorii pentru cap) dimensiune 4,5x6 cm;
carnet de serviciu și o copie a legitimației militare (pentru personalul militar);
fotocopii ale documentelor care oferă dreptul de a intra în condiții preferențiale (în conformitate cu legislația Federației Ruse).

carnet de examinare medicală;
carnet de selecție psihologică profesională;
accesul la informații care constituie secret de stat (sub a doua formă).

Dosarul personal completat al candidatului este trimis la academie. Candidații admiși la selecția profesională sunt chemați la academie pentru examenele de admitere (prin comisariatul militar) până la 1 iulie (fete) și până la 8-11 iulie (băieți).

Tipuri de antrenament

Specialitate

Tehnologii de infocomunicație și sisteme speciale de comunicații.
Aplicarea si operarea sistemelor automate in scopuri speciale.

Forme de studiu

Full-time (buget) - 5 ani.

Structura universității

facultatea de radiocomunicatii;
facultatea de sisteme de telecomunicații multicanal;
facultatea de sisteme automate de control.

Informații generale

Licență Nr. 1874 din 14 ianuarie 2016, seria 90L01 Nr. 0008898, nelimitat
Certificat de acreditare de stat nr.1815 din 30 martie 2016, seria 90A01 nr.0001908, valabil până la data de 13 martie 2020.

Candidații înscriși în academie ca cadeți dobândesc statutul de personal militar și beneficiază de beneficiile, garanțiile și compensațiile stabilite prin Legea federală din 1998 „Cu privire la statutul personalului militar”.

Cadeții beneficiază de sprijinul deplin al statului: educație gratuită, cazare, masă, acordarea tuturor tipurilor de alocații stabilite.

Cazare în noi pensiuni confortabile.

Indemnizația bănească a unui cadet se calculează în funcție de gradul militar al unui militar în baza unui contract, vechimea în muncă, performanța academică, realizările științifice și sportive și variază de la 15.000 la 22.000 de ruble pe lună, începând cu al doilea an (după încheiere). al contractului). Cadeții din primul an primesc 2.000 de ruble pe lună ca recrutați.

Există posibilitatea de a vizita săli de concerte, muzee, expoziții ale orașului în condiții preferențiale.

În fiecare an, se acordă o vacanță de vară de 30 de zile și o vacanță de iarnă de 15 zile.

Absolvenții academiei primesc gradul militar de „locotenent” și calificarea „inginer”, se eliberează o diplomă de stat. La absolvirea academiei, un absolvent este numit într-o funcție militară în armată, având o specialitate militară și civilă, salarii mari, posibilitatea de creștere a carierei și pregătire avansată, precum și, în viitor, rezolvarea problemei locuinței cu ajutorul sistemului de creditare ipotecară de stat.

Zilele deschise

De două ori pe an în perioada sărbătorilor de toamnă și primăvară.

prestigiu universitar

În timpul existenței Academiei (din 1919) a pregătit:

peste 40 de mii de ofițeri pentru statul nostru;
peste 4,5 mii ofițeri pentru armatele străine;
circa 7,5 mii ofiţeri au fost instruiţi în sistemul de recalificare şi perfecţionare;
peste 100 de doctori în științe.

Profesori ai academiei cu o reputație mondială:

A.F. Ioffe, A.A. Petrovsky, A.I. Berg, A.F. Beletsky, N.M. Izyumov, L.M. Piotrovsky, V.A. Kreichman, L.M. Fink, E.L. Orlovski.